Kasnije su sve kolegice sudjelovale u konstruktivnom razgovoru iz područja književnosti, pravopisa i gramatike te smo izmjenjujući iskustva potvrdili ono što radimo i/ili nešto novo naučili.

    U radionici Živjeti u skladu sa sobom socijalna pedagoginja Dijana Lukačić na teoretski ali i praktični način, kroz različite vježbe, pokušala nas je potaknuti na bolje promišljanje o vlastitim osjećajima, postupcima i motivima koji nas pokreću te o načinima suočavanja i rješavanja stresnih i frustrirajućih situacija kojih u učiteljskom zvanju ima svakoga dana sve više.

        Primjer iz prakse pokazao je suradnju vrtića i škole kroz projekt 1.a razreda Vrtić u školi – škola u vrtiću. Cilj projekta je razvoj socijalnih vještina i poticanje prijateljstva učenika prvog razreda i predškolaca, njihova međusobna suradnja i komunikacija. Kroz različite zajedničke aktivnost učenici i vrtićanci susreću se tijekom godine, svakog mjeseca u prostorijama škole ili vrtića. Kako u praksi djeca predškolskog uzrasta prije polaska u školu samo jedanput godišnje imaju dogovoreni susret – upoznavanje sa školom, ovakav pristup, kada se djeca svaki mjesec druže sa prvašićima, je jako dobar.

                                                                   Maja Sinjeri, voditeljica Aktiva RN