Učenici naše škole tijekom veljače i ožujka sudjelovali su u projektu „Sigurnost djece na internetu“ u sklopu nastave informatike, gdje su se bavili različitim temama vezanim uz sigurnost na internetu. Jedna od aktivnosti projekta bilo je i obilježavanje Dana sigurnijeg interneta, koji su učenici obilježili 10. veljače 2026. godine na satovima informatike.

Kroz razgovor, ponavljanje nastavnih sadržaja i prigodne aktivnosti upoznali su se s važnosti sigurnog, odgovornog i primjerenog korištenja interneta i digitalnih uređaja. Poseban naglasak stavljen je na zaštitu osobnih podataka, prepoznavanje rizičnih situacija te primjereno ponašanje u online okruženju. Aktivnosti su doprinijele razvoju digitalnih kompetencija i svijesti o sigurnom sudjelovanju u digitalnom svijetu.

Aktivnosti u sklopu projekta Sigurnost djece na internetu:

• Na nastavi informatike učenici 1. razreda naučili su što je e-bonton te su izradili plakate s pravilima lijepog ponašanja na internetu. Također su naučili što su osobni podatci i koje informacije ne smiju dijeliti na internetu.
• Učenici 2.a razreda čitali su slikovnicu „Kako je Piko spasio Internet“, kroz koju su upoznali načine zaštite na internetu, osobito u situacijama kada u videoigrama prime poruku od nepoznate osobe ili kada se od njih traže osobni podaci. Nakon čitanja učenici su proširili svoje znanje o osobnim podacima te su izradili javnu i privatnu osobnu iskaznicu. Pritom su naučili da se privatni osobni podaci ne smiju dijeliti na internetu. Na kraju su kroz igru Interland uvježbavali važnost zaštite osobnih podataka od hakera te prepoznavanje jakih lozinki. Uspješno su zaštitili Toranj s osobnim podacima od napada i time pokazali stečene vještine. Po završetku igre učenici su dobili diplome za Internet znalca.
• Učenici 2.b razreda kao dio aktivnosti rješavali su i bojali tematske edukativne bojanke, čime su na kreativan način utvrđivali naučeni nastavni sadržaj.
• Učenici 3. razreda svoje su znanje o su utvrđivali kroz kviz na platformi Wayground, nakon čega su sudjelovali u edukativnoj digitalnoj igri Interland koja je usmjerena na razvoj digitalne pismenosti i sigurnog ponašanja na internetu. Kroz zamišljeni svijet s različitim izazovima vježbali su kako se nositi s opasnostima poput hakera, prijevara, neprimjerenog dijeljenja informacija ili nasilja na internetu te učili o zaštiti osobnih podataka, sigurnim lozinkama, prepoznavanju neprimjerenih ili lažnih sadržaja te odgovornom i primjerenom online ponašanju.
• Učenici 4. razreda sudjelovali su u radionicama o sigurnom igranju videoigara. Naučili su kako se zaštititi na internetu, što treba izbjegavati te kome se obratiti u slučaju internetskog nasilja. Upoznali su broj za prijavu nasilja 0800 606 606, platformu Red Button te stranicu za dobivanje savjeta i pomoći od stručnjaka Help4you (https://www.help4u-project.eu/ ). Također su naučili značenje PEGI oznaka u videoigrama. Kao zadatak dobili su da zajedno s roditeljima provjere igraju li primjerene igre na stranici pegi.info. Kroz radionicu „Internetski detektivi“ učenici su primijenili svoje znanje u konkretnim primjerima situacija i ponašanja na internetu. Radeći u timovima rješavali su zadatke i otkrivali tajni kod, a najuspješniji su dobili diplomu Internet znalca – detektiva. Budući da su bili vrlo vrijedni, učenici su izradili i strip na temu sigurnosti na internetu u aplikaciji StoryboardThat, čime su pokazali svoje znanje i kreativnost. Link na njihove stripove: https://www.canva.com/design/DAHCivwJLOM/jOtgJVlx-peVpBvwiQHsVQ/view?utm_content=DAHCivwJLOM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h65641e7ec2
• Učenici 5. razreda na Lino ploči napisali su poruke i savjete o sigurnosti na internetu namijenjene učenicima nižih razreda. Na radionici „Sigurne lozinke“ razgovarali smo o najčešće korištenim lozinkama, njihovoj strukturi te razlozima zbog kojih nisu sigurne i kakve opasnosti njihovo korištenje nosi. U drugom dijelu radionice učenici su naučili kako osmisliti sigurnu lozinku i kako ju lakše zapamtiti. Na stranici passwordmonster.com provjeravali su kvalitetu svojih lozinki i utvrđivali zadovoljavaju li sve uvjete za sigurnu i jaku lozinku. Stečeno znanje dodatno su provjerili kroz kviz u Quizizzu.
• Učenici 6. a razreda Dan sigurnijeg interneta obilježili su radionicom „Digitalna samoobrana“. Tijekom radionice upoznali su nove pojmove povezane sa sigurnošću na internetu, poput tamnih obrazaca, sextinga, sextortinga i groominga. Radeći u skupinama učenici su usvojili značenja tih pojmova, razmijenili svoja iskustva te dobili CSI kartice s uputama kako postupiti u potencijalno opasnim situacijama na internetu.
• Učenici 6. b, 7.a i 7.c razreda upoznali su alat Canva  kojem su izradili digitalne letke na teme: Digitalni tragovi, Elektroničko nasilje, Zaštita računala i podataka, Sigurnost na mreži. Svoje radove učenici su prezentirali vršnjacima.  
• S učenicima 7.b razreda provedena je aktivnost vezana uz prednosti i nedostatke umjetne inteligencije, pri čemu su učenici raspravljali o pouzdanosti informacija dostupnih online te zaključili kako je važno kritički promišljati sadržaje jer nije uvijek jednostavno razlikovati točne od netočnih informacija.
• Digitalne vještine u aplikaciji Powtoon pokazali su učenici 8. razreda, izradivši reklamu protiv elektroničkog nasilja i govora mržnje.

Provođenjem projekta Sigurnost na internetu, učenici su stekli korisne informacije o zaštiti na internetu i razvili vještine koje će im pomoći da budu odgovorni korisnici digitalnih tehnologija. Interaktivne aktivnosti i kreativni rad potaknuli su učenike na odgovorno ponašanje na internetu te ih naučile kako se zaštititi u digitalnom okruženju, čime smo doprinijeli stvaranju sigurnijeg i odgovornijeg internetskog prostora za sve.

Fotogalerija: https://www.facebook.com/share/17qUcKxyQy/

Nastavnice informatike,

Jasenka Lovrenčić, Snježana Mihočka i Dejana Zrinski